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一、内容分析：本学期使用教材是《九年义务教育六年制小学教科书英语（第五册）》（PEP PRIMARY ENGLISH STUDENTS’ BOOK 5）,本册教材分为六个单元，两个复习单元。
内容安排
本册教材强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。
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| 单元 | 题目 | 话题 |
| Unit 1 | My new teachers | Appearance ; character |
| Unit 2 | My days of the week ? | Subjects ; weekend activities |
| Unit 3 | What’s your favourite food ? | Food and drink |
| Recycle 1 |
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| Unit 4 | What can you do ? | Housework |
| Unit 5 | My new room ? | Room ; furniture |
| Unit 6 | In a nature park | Nature things |
| Recycle 2 |
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二、班级情况分析
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三、主要教学目标： 1、 能听、说、读、写92个单词或短语以及13组句子和9个单句。（包括教师、课程、食物、家务劳动、居室家具和自然景物等几个话题）要求能在真实语境中正确运用并呢感读懂简短语篇。 2、 能听、说、认读16个单词。 3、 能学会6个手工制作。 4、 能听懂、会唱8首歌曲。 5、 能听、说、吟唱12首歌谣。 6、 能完成6个自我评价活动。 7、 能听懂6个幽默小故事。 8、 能了解6项简单的中西方文化知识。
四、提高教学质量措施： 1、 融会话教学与情景表演之中 2、 巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮助进行单词教学。 3、 利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导。 4、 注意词汇的呈现方式
教 学 进度 表
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周次 |
起讫日期 |
教材内容 |
备注 |
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1 |
8.31—9.6 |
Unit 1 |
国庆节
元 旦
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2 |
9.7—9.13 | ||
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3 |
9.14—9.20 | ||
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4 |
9.21—9.27 |
Unit 2 | |
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5 |
9.28—10.4 | ||
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6 |
10.5—10.11 |
Unit 3
| |
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7 |
10.12—10.18 | ||
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8 |
10.19—10.25 | ||
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9 |
10.26—11.1 |
Recycle 1 | |
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10 |
11.2—11.8 |
Unit 4 | |
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11 |
11.9—11.15 | ||
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12 |
11.16—11.22 |
Unit 5 | |
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13 |
11.23—11.29 | ||
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14 |
11.30—12.6 |
Unit 6 | |
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15 |
12.7—12.13 | ||
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16 |
12.14—12.20 |
Recycle 2 | |
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17 |
12.21—12.27 | ||
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18 |
12.28—2004.1.3 |
总复习 | |
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19 |
1.4—1.10 | ||
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20 |
1.11—1.17 | ||
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21 |
1.18—1.24 |
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